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对校园欺凌的漠视比欺凌本身更可怕【彩世界1

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作者简介:九月栗子lizi,一个自由写字的女子,爱生活、爱故事,文章散见报刊、微刊等平台,红袖签约作者。公众号:九月栗子  (yzmsyzm)

小玲并没有停止求助,她的方式是“既然老师看不见我被欺负,我就让老师看见”。她每次被欺负就会哭着跑去办公室,只要别人对她有过分的行为,她就让父母找老师,老师不管,就去校长办公室。

明年我的女儿也读小学了,我也怕她遭遇校园欺凌事件。

小林爸爸说:但是对于有些孩子,你的口头警告和忍让,对方只会理解成是你的胆小和懦弱。儿子这样做,也是让对方知道自己的底线在哪里,是在警告对方——我也不是好惹的。

答案显然是“没有”。然而,这些都是倪安伟接触过的受欺凌者的真实遭遇。

很多家长一开始都会选择告诉老师,希望老师能和对方家长沟通。

昨天,一个朋友跟我讲起她儿子小学期间的一件事,我觉得挺有借鉴意义的。

“我一直被我的同桌欺负。后来,我对父母说了这件事,父母和老师进行了谈话,但班主任老师并不认为班里会有这么多同学欺负我,毕竟她从来没看见过。在我父母的坚持下,班主任老师和我谈了谈,她问我需要什么样的帮助。我告诉她,我希望我可以一个人坐,不要有同桌,希望她能警告班里的同学不要欺负我。”小玲说,“我记得班主任当时很诧异,她说你的同桌是班里脾气最好、个子最小的男生,他也会欺负你吗?我斩钉截铁地说‘会’,但她最后也没有调换我的位置,结果是同桌男生变本加厉。”

当时,我们都只是觉得她爸爸好爱她,愿为她出头。现在轮到我做母亲了,才觉得她父亲的做法是有一定道理的,经过一番考虑的。

前几天,那起引起社会广泛关注的校园霸凌事件发生后,朋友才越来越意识到,先前爱人的观点是对的,也幸好儿子以前是顺着父亲的心意在处理问题。

“我遭遇了校园欺凌,告诉了班主任,但是班主任并不打算真正处罚他们几个,只是说可以记大过。记大过对于那些人没用啊,我该怎么惩罚他们。请给我一个合理处罚方法,不合理也可以”。

下面这位父亲的做法很值得我们借鉴,让我们来看看他是怎么做的?

当着老师的面,朋友把自家孩子训斥了一番,回到家,跟爱人说起这事,小林爸爸倒是没反对儿子当时的做法。

“虽然这一切会让李同学痛苦,生不如死,觉得仿佛生活在无人支持的地狱中,但没有人会觉得这些孩子犯错了,校长和老师的态度也是多一事不如少一事,可管可不管,只要防着孩子不要在学校里跳楼自杀就行了。”倪安伟分析说,“于是,那些被惯坏了的熊孩子越发有恃无恐。他们会认为,反正没有人会管,撕李同学的课本无所谓、孤立嘲笑李同学也无所谓、往李同学的杯子里丢粉笔也无所谓,那么,把李同学带出去打一顿,让她吃泥巴、吃头发,大概也无所谓吧。”

笑她是四眼田鸡,还趁她不注意去抢她的眼镜。惹得我同桌又气又恼,课也没心思上了。

所以,在我国现阶段面对校园霸凌事件还没有出台相关完善的法律制度时,针对那些喜欢跟你“开玩笑”恶作剧的孩子,你也只能用实际行动告诉他:对不起,你的玩笑我不稀罕!

“这可能也是大多数老师的心理吧,这也是让大多数被欺凌的学生最无可奈何、最无力反驳的一句话。”这个“她”便是倪安伟,正因如此,她也更加关注遭遇校园欺凌的孩子。

黑着一张脸,冲进我们的教室,皮鞭甩在讲台上,发出了响亮的“啪啪”声。

其实,有多少校园霸凌的最开始,就是当事人打着“开玩笑”的幌子实施的!那些”开玩笑”的孩子仅仅是因为和同学“在一起玩笑”,所以,才不会受到家长和学校的任何惩罚,从而导致后来变本加厉地把“玩笑”演变成了一场校园暴力或侮辱事件。

说起这些事情时,小玲的眉头一直紧锁。

1、在我同桌第一次被欺负后的48小时内就来到学校解决问题。这说明,他很勇敢,也很重视他的女儿。他知道,有些事是要马上制止的、并不像大多数家长那样,认为这是小孩子之间的玩笑,叫自家孩子忍忍就过了。

朋友说,自从儿子小林上托儿所开始,她和小林爸爸在关于孩子如果被欺负了该怎么做的问题上一直存在着差异,小林爸爸主张及时打回去,说尤其是男孩子更没有必要畏手畏脚地惧怕。

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的时候眼睛就近视了。她家里就去给她佩了一副眼镜。

而朋友呢,从小就是个胆小怕事之人,所以,一直叮嘱儿子平时在学校里千万别招惹是非,遇事也要学会宽容忍让。

倪安伟曾处理过多起校园欺凌事件,她总结出这样两个问题:

3、喜欢欺负人的孩子都是欺软怕硬的,所以她父亲表现出来的样子要比那些孩子更凶才能震摄住他们。而且也表示了反抗到底的决心。

有关校园霸凌的话题已经持续好几天了,在事件里我注意到一个细节:作恶的孩子及家长和老师都把“扣纸篓”事件说成是孩子之间的调皮和玩笑。

倪安伟自虐的方式是,撞墙。

放学回家是哭着一张脸回去的。第二天早上,她爸爸手拿一条皮鞭,

总之,如何避免孩子遭遇“校园霸凌”是让每一位家长伤透脑筋的一件事,所以,还是希望国家尽快出台相关的惩戒措施吧,也同时希望家长要教育自己的孩子心怀柔软和善良,莫做欺凌霸道的“小霸王”,若不然,总有一天会有人替你教育他(她),到那时后悔就晚了。

在倪安伟接触的校园欺凌案例中,很多受欺凌者都有着这样的感受,“不被当回事”甚至是遭遇“极端的冷漠”。

我们那一代的孩子是很少戴眼镜的。可是我同桌特别喜欢看书,在小学二年级

朋友当即反驳说:儿子也完全可以先口头警告一下啊!

“他们随意撕我的作业本,围在一起做出拿凳子砸我的动作,只希望听到我恐惧的尖叫。拿我的衣服擦被他们踩脏的东西,甚至通知我放学之后要揍我一顿,让我不得不每次放学回家都提心吊胆将自行车蹬得飞快……太恐怖了。”目前正在北京读研究生的陈染,在回忆起上中学时遇到的校园欺凌,说起来已经很平静。

这是发生在我小学同桌身上的事。我们出生在80年代,

但是,家长教会孩子“以暴制暴”也终归不是一个好办法,毕竟还是孩子,这其中的“度”很难把握,太过容易伤人,太柔又起不到惩戒效果。

不论是亲历者还是相关业内人士,都向记者作出了这样的表述:“对校园欺凌的漠视是比欺凌本身更为可怕的一件事。”

值得我们思考……

那么好吧,既然你可以打着玩笑的幌子行欺凌之事,那就告诉孩子:“对不起,你的玩笑我不稀罕!”

即便很多人在成长过程中遭到了不同程度的伤害,但在长大后却选择遗忘或者淡化,用沉默掩饰痛苦。

30年过去了,这位父亲的做法依然能给我们思考的空间。

然后,好不容易止住咳嗦的小林大怒,他揪住对方的脖领子,把瓶里剩下的水顺着他脖子倒了进去,那时候是寒冬腊月天,可想而知这水灌进衣服里是啥感觉。对方也恼了,随后俩人就厮打到了一起------

“现在别人问我‘你竟然被校园暴力过?完全看不出来’,我一般都会笑一笑就过去了。可以说表面上恢复得比较好,但是心里自然有阴影,很大一片。”倪安伟说,自己之所以选择心理学专业,在很大程度上也希望能够自疗。

一些有问题的家长,你怎么能指望他们呢?

朋友忐忑不安地来到教室,看到其他学生都已经放学回家了,只有打架的两个孩子被留在班里写作业。老师简单介绍了事情的起因:课间,小林正在扬脖喝水,那个平时喜欢恶作剧的调皮男生突然用手握住小林的水瓶往上抬,故意灌他,果然,小林被几大口水灌得呛到了气管里,猛地持续咳嗦起来。

之后,在评选三好学生时,倪安伟落选,她的老师不解——“成绩那么好为什么没评上”?倪安伟却很“平静”,“因为同学已经习惯了施暴者对我的评价”。

可是有研究表明,有欺凌行为的孩子背后的家庭多多少少都是有问题的。

第一次被老师请到学校,朋友紧张得要命,同时更担心儿子到底把人家打成啥样?要不要陪着上医院和付些医疗费?

两年后,陈染将毕业成为一名老师,“我会努力做一名好老师,我会像我曾经的班主任一样,关注每一个孩子成长。说句听起来有些官方的话——拒绝校园暴力,从我做起”。

同桌她父亲涨红了脸,瞪着一双牛眼,用拿着皮鞭的那只手指着我们喊道:今天给我知道再有人说王XX是四眼田鸡的话,我就像抽讲台一样,抽烂你们的屁股。今天抽不到,我就明天来,明天还抽不到,我就后天来,总有一天给我逮到,除非你们不上这个学。

朋友回忆起了小林在三年级的一件事情:有一天下午放学时间,老师给她打电话让去学校一趟,说小林跟人打架了。

对于曾经的经历,倪安伟是这样形容的:拳打脚踢、起侮辱性外号、对几乎所有人都说我的坏话,“各种不堪入耳的话,甚至还有人掀我的裙子,男生女生都有。虽然干出这种事情的大多是男生,但是女生也渐渐不理我了,因为施暴者中也有女生”。

当我的孩子遭遇校园欺凌事件时,我能不能做得像这位父亲一样周全呢?

朋友说,果然,从那以后,那个喜欢恶作剧的男生再也没来招惹过儿子。

曾被20个人堵在食堂门口殴打,校方的处理结果是对动手的几名学生停课。而最让她感到无力的一句话则是1名校领导说的——“他们为什么不去打别人,偏要打你啊”?

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作者:九月栗子lizi

倪安伟举例说,在一个班级里,几名有号召力的孩子联合起来,不许其他同学与李同学交往,这些孩子违法犯罪了吗?大家一起用难听的绰号称呼李同学,这些孩子违法犯罪了吗?大家偷偷撕碎李同学的作业和课本,让李同学有口难辩甚至被老师责骂,这些孩子违法犯罪了吗?大家在李同学的衣服上画乌龟、散布关于李同学愚蠢的谣言、画李同学的丑陋漫画在全班传阅,这些孩子违法犯罪了吗?

2、找当事人,不找老师。因为他知道找老师没有用。怕老师的学生都是守规矩的。只有那些无视班规校规的人,才会频频去挑战学校的权威。当事人就是事情的源头,把源头切断,就不会有后面的事。

他说:儿子是在用行动告诉对方,我不喜欢你跟我开这种玩笑!

如果回应不是冷漠而是关注呢?结果可能是天差地别。

自从那天以后,班里没有一个人敢说我同桌是四眼田鸡了!

“我不服气,凭什么我要被欺负?我什么都没有做错。”在小玲的一再坚持下,情况好转了,“但老师们都觉得我事多,不过这不重要,我不会一辈子和老师一起生活,所以他们怎么看我不那么重要。在以后的无数个日子里,每当我情绪差的时候,我都想回到小时候,我想向欺负我的人砸椅子,想破口大骂我的老师,想写匿名信给教育局。我知道,我心里的伤口并没有愈合,它可能结痂了,但是疤痕还在,有时候不经意的一件事就会撕开伤口,让我陷入以前的痛苦里”。

通过对方家长来制约孩子。

一些教育工作者对学生之间的身体或精神伤害行为没有评判意愿,只是拿“没有国家标准”来回应,俗话说就是和稀泥;

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“惩罚”两个字,让阅读这条微信的倪安伟心里咯噔一下。“写微信的只是1名正在上初一的女孩,字里行间却是愤怒甚至是绝望。”作为北京市多名学校校外心理医生的倪安伟向记者这样解读。

4、在全班人面前说这件事,给当事人造成了一定的压力。同时,也不给当事人诬陷他一个大人欺负小孩的机会。要知道,有很多孩子是说谎高手。如果,你怕他丢面子,把他拉到一边去说,有很可能他会反咬你一口。去他家爸爸妈妈那里告你欺负他。到时,有理人变成无理人,有口也难辩了。

在陈染看来,这种来自顽童的恶意最是恐怖,因为他们根本分不清什么是戏谑和残忍,“我那时候感觉自己快活不下去了,因为我知道,我就算把这些事情告诉了家长老师,他们能给的也只有警告和一些于事无补的惩罚,这些结果都只能让那些欺负我的同学变本加厉地伤害我。而我面对人格尊严的伤害时,能做的只有等待。我想过拿刀和他们拼个你死我活,但是我很清楚这样我这一辈子就真的毁了;我也确实曾经割腕自杀,但是后来浅浅划了几刀又放弃”。

同学们被这突如其来的响声吓了一跳,都看着她爸爸,大气都不敢出一下。

幸运的是,陈染遇到了一位好老师。“当时我无心读书,理科可以说是差到极点,在极其注重升学率的学校,我本该是被放弃的那一批,可是我的老师并没有漠视我。他知道我的情况后,先是找来了那些同学的家长,跟他们讲述了事情的严重性,并且给予他们警告。然后将我调为学习委员,开始管理班上的一些事情,让我在那些同学面前有一种十分被老师信赖的感觉,那些同学对我的态度开始慢慢变化”。

当她第一次戴着眼镜来上课的时候,班里一些调皮嘴欠的男孩子就开始起哄。

在倪安伟的帮助下,记者通过微信视频见到了曾经的受欺凌者小玲。

当你的孩子在学校里遭遇校园欺凌时,你会怎么做?

在记者的走访中,除了极少数的严重事件,在大多数时候,校园欺凌够不上违法犯罪的标准。

“老师的态度就是那种‘为什么他们不欺负别人专门欺负你’,让我多从自身找原因。”在这样的境况下,年幼的倪安伟开始自虐,“可笑的是因为怕家长发现,所以自虐的形式从来没有出过血,导致我妈妈在两年之后才知道我自虐。但是我当时已经习惯了扭曲地活着,再加上我成绩很理想,所以第一反应就是我不应该自虐,于是教训我”。

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